Re/presenting Europe

Het werkpakket gericht op educatie beantwoordt de volgende vragen:

1. Hoe beschrijven studenten zelf hun sociale en culturele identiteit?
2. Hoe verbinden ze deze identiteiten aan de identiteiten die gerepresenteerd worden op school en in non-formele contexten waarin geleerd wordt?
3. Hoe verbinden leerlingen deze ervaringen aan gevoelens van belonging?
4. Hoe kunnen we in leergemeenschappen deze bevindingen terugvertalen naar inclusieve vormen van onderwijs?

Het doel van het onderzoek is om op basis van diepgaand inzicht in de ervaringen in formele en non-formele contexten van leerlingen met niet-dominante sociaal-culturele achtergronden te komen tot nieuwe vormen van inclusief onderwijs in het voortgezet onderwijs, met name in Nederlands, geschiedenis, en de kunstvakken.

In de leergemeenschappen zullen nieuwe onderwijspraktijken worden ontwikkeld, die voor de praktijk beschikbaar zullen worden gemaakt. Welke dat zijn en hoe ze beschikbaar worden gemaakt zal helder worden in de loop van het project.

Het onderzoek beoogt te komen tot vergroting van de inclusiviteit van de Nederlandse onderwijspraktijk

Resultaten zullen aan de praktijk overgedragen worden in nader te bepalen vorm.