Curious Hands: Moving Making to the Core of Education

De onderzoeksvragen luiden:

1. Hoe wordt maken geleerd en hoe wordt maken onderwezen?
2. Hoe kunnen we leersituaties op het snijvlak van kunst, wetenschap en technologie in E-Labs zo ontwerpen dat de potentiële voordelen van ‘de materialiteit van de leersituatie’ voor de ontwikkeling van leerlingen volledig worden gerealiseerd?

In het project Curious Hands wordt basiskennis ontwikkeld over hoe leren maken precies werkt, en worden verschillende pedagogische formats voor een betere integratie van het maken in het voortgezet en hoger onderwijs ontwikkeld.

Het project zal leiden tot twee academische proefschriften, en tot tools voor docenten in het voortgezet onderwijs voor het ontwerp van lessen in E-Labs en vergelijkbare contexten.

Het project draagt bij aan verbetering van de praktijk van het lesgeven in het voortgezet onderwijs door meer aandacht voor maken, materialiteit en lichamelijkheid te bevorderen.

Valorisatie gebeurt door:

1. samenwerking in de praktijk met vier scholen voor voortgezet onderwijs waar de resultaten van het onderzoek worden toegepast;
2. het aan het veld ter beschikking stellen van tools voor onderwijsontwerp.